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对接需求 研制标准 服务“大国工匠”发展
[来源: | 作者: | 日期:2018-07-25 12:06:32 | 浏览 次] 字体:[ ]
  近日,金华职业技术学院举办了一期由43名在职企业员工参加的数控车床培训班,吸引了5名全日制本科、硕士毕业生参加。近来,越来越多的高学历生“回炉”学技能,参加化学分析工、BIM建模师等考证培训,这充分说明了社会对高技能人才的青睐。学校通过社会培训,持续服务“大国工匠”发展。近3年,已累计面向社会人员开展技术技能培训6.9万人次,培养高技能人才1.5万人。

  育“工匠”必先接“需求”

  学校积极对接行业、企业的需求,从“提供菜单”到“量身定制”,为企业培养一线技能人才。一是针对性开发培训项目,学校先后为阜康机械、巨化集团等30余家规上企业开展直流电动机应用、节能减排等培训项目;二是参与企业技能人才自主评价,学校协助浙江正阳实业、浙江三峰电动工具等3家企业,建立自主评价标准,有194名员工取得相应技能等级证书;三是主动对接行业、协会,开展了模具设计师、药物制剂、中医师承等20余个工种培训,鉴定等级涵盖了技师、高级技师。

  育“工匠”还需搭“平台”

  学校依托实训基地、技能大赛、大师工作室等平台,通过岗位训练、赛训融合、现代学徒制等方式,开展技能训练。一要做精实训基地。不久前,学校建成全国首家工业废水处理工实训基地,投资1.26亿的智能化精密制造实训中心设备也已到位,现有83个工种建成了相应的技能训练室,学员可直接在岗位上练习。二要搭好技能竞赛平台。学校选派学员参加和承办全国职业院校、世界技能和新型职业农民等技能大赛,并对接大赛标准,开展培训。三要建强技能大师工作室。学校让名家、大师与学员建立师徒关系,已传帮带出5名技能之星,共建两家大师工作室。

  育“工匠”重在制“标准”

  学校积极参与职业技能评价的标准制定、题库开发和培训包建设。由学校编制的工业废水处理工技能鉴定标准成为化工部门行业标准;完成了《电动工具制造工国家职业技能标准》制定,并建成全国首家机械行业电动工具职业技能鉴定实训基地;学校依托中德养老护理研究院开展地方养老陪护工的评价标准制定。学校还承担浙江省职业技能鉴定中心公共营养师和制图员题库开发,为当地技能鉴定中心开发专项能力证书6项、职业培训包7个。学校还引入AHA救护证、宠物美容师等国际证书培训。

  育“工匠”关键在“名师”

  教师如何成长起来的?学校钟依均校长认为,“只有不断强化职业实践,通过教师发展中心赋能和学校企业双重职场浸润,才能成为一名优秀的职教教师”。学校总结了这些做法,服务职教师资发展。一方面,面向职业院校开展教师培训,通过开发专业知识与技能、教学设计与实施等70余个项目,培训近1万人次,培养了一批“匠师型”教师;另一方面,开展“双师型”培养,近年来,开展了机器人操作维修工、机床维修工等4个考证培训项目,有138人获得高技能等级证书。学校还通过培育“百个培训品牌”,提升师资培训的水平。

  育“工匠”不可缺“精神”

  近年来,学校大力弘扬“兼容并蓄、经世致用”的学校精神,将“工匠精神”厚植于职业培训体系。首先,注重职业道德和态度的养成,学校把弘扬新时代的先进理念、培育“慢工出细活”的工匠精神渗透到培训全过程;其次,引导压力管理树学风正作风,鼓励每个学员都必须带着问题来、对着目标学、拿着方案走,自我加压,防止培训“走过场”,感悟一丝不苟的干事作风;再其次,用“匠心”打磨培训项目,学校专注项目的内涵品质,从需求调研、内容甄选、跟踪服务等环节追求卓越,并为学员提供专业的服务,传承工匠精神。

  “水通南国三千里,气压江城十四州”,金华职业技术学院将以奔流入海的决心,牢记服务社会的使命,不断探索服务高技能人才发展的新模式,让“大国工匠”如泉涌出,蔚为壮观。
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